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活力书房 -哲学 -小学信息技术（第六册）

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小学信息技术（第六册）书籍详细信息

  • ISBN：9787030126252
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2004-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：8.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

本书是小学信息技术技术系列教材之一。本书包含两个单元，单元是“创建自己的网站

”，第二单元是“我的网站更精彩”，主要介绍用FrontPage制作网页，为网页添加动画、音乐等内容。本书可作为小学信息技术课教材。

书籍目录：

单元 创建自己的网站

课 我喜欢的水果网页

一、常用的搜索网站

二、查找资料

三、启动Microsoft FrontPage

四、打开网页

五、修改网页

六、保存网页

七、预览网页

八、退出FrontPage

第二课 机器人世界

一、建立只有一个页面的网站

二、制作主页

三、保存主页

第三课 机器人的徽标

一、制作徽标

二、保存徽标

三、在网页中插入徽标

第四课 机器人会唱歌

一、修饰主页背景

二、设置网页背景音乐

三、插入表格

四、设置表格属性

第五课 上传机器人网站

一、上传机器人网站

二、修改主页内容

三、更新机器人网站

第六课 十二生肖画册(一)

一、建立新网页

二、编辑网页

三、保存网页

第七课 十二生肖画册(二)

一、搜集并整理图片

二、设置缩略图属性

三、建立缩略图

第八课 十二生肖画册(三)

一、制作画册目录页

二、为画册编写说明

三、链接画册

第九课 综合练习一

一、自我评价

二、综合练习

第二单元 我的网站更精彩

第十课 规划我的网站

一、建立网站结构

二、设置共享边框

三、修改共享边框

第十一课 发布消息

一、创建横幅广告

二、更新网站

三、保存作品

第十二课 让我的网页动起来

一、在主页中插入字幕

二、设置字幕格式属性

第十三课 建立友情链接

一、添加悬停按钮

二、设置悬停按钮属性

第十四课 诗歌欣赏

一、把网页加入到网站中

二、建立导读目录

三、建立返回按钮

第十五课 综合练习二

一、假期好去处

二、自我评价

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

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书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：9分

  • 结构布局：3分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：5分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：9分

  • 是否包含广告：4分

  • 加载速度：6分

  • 安全性：8分

  • 稳定性：6分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：6分

下载点评

  • 少量广告(360+)
  • 无漏页(605+)
  • 目录完整(65+)
  • 购买多(94+)
  • 藏书馆(414+)
  • 小说多(613+)
  • txt(349+)

下载评价

  • 网友 冯***卉：

    听说内置一千多万的书籍，不知道真假的

  • 网友 师***怀：

    好是好，要是能免费下就好了

  • 网友 宫***玉：

    我说完了。

  • 网友 龚***湄：

    差评，居然要收费！！！

  • 网友 印***文：

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 焦***山：

    不错。。。。。

  • 网友 曾***玉：

    直接选择epub/azw3/mobi就可以了，然后导入微信读书，体验百分百！！！

  • 网友 扈***洁：

    还不错啊，挺好

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    好6666666

  • 网友 融***华：

    下载速度还可以

  • 网友 丁***菱：

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  • 网友 隗***杉：

    挺好的，还好看！支持！快下载吧！

  • 网友 康***溪：

    强烈推荐！！！

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ISBN：9787030126252
出版社：暂无出版社
出版日期：2004-01
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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