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内容简介:
根据调查发现,广大的老师和学生在“教”和“学”的过程中,都十分重视教材和法律法规材料的结合。但普遍存在的问题是,没有一种已经成;型的资料可以方便采用。有不少老师要不断地复印有关资料,然后下发给学生,这种做法很不方便。因此,我们决定组织出版“教学法规”丛书,以满足法学院校的师生“教”和“学”中的需求。
本套丛书根据我国高校法学教育所设置的主干或核心课程,分册出版20余种。每种书都紧扣教材,尽量按照教材的章节次序进行编排,收入了重要的法律、行政法规、部门规章和司法解释。需要说明的是,考虑到教学的需要,我们还收入了一些已经废止的文件或者新旧文本对照。
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为了使广大师生更有效地利用本套丛书,我们设置了“学习笔记”栏。其用途,一是注明以往司法考试(含律师资格考试)出题情况;二是供读者在学习过程中作笔记用。此外,本套丛书对各主要法律加注了条旨。
在本丛书的编辑过程中,我们征求了全国部分法学院校的意见。无论是选题的创意、编排次序还是所收入的文件都得到相关学科有关老师的鼎力帮助。在此表示诚挚的谢意。
书籍目录:
一、综合
中国人民共和国民法通则(1986年4月12日)
人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见(试行)(1988年4月12日)
二、民事主体
中华人民共和国公司法(1999年12月25日)
中华人民共和国合伙企业法(1997年2 月23日)
中华人民共和国个人独资企业法(1999年8月30日)
三、人身权
人民法院关于审理人身损害陪偿案件适用法律若干问题的解释(2003年12月4日)
人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释(2001年2月26日)
人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解答(1993年8月7日)
人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解释(1998年8月31日)
人民法院关于审理角电人身损害赔偿案件若干问题的解释(2000年11月13日)
四、物权
中华人民共和国担保法(1995年6月30日)
人民法院关于适用《中华人民共和国担保法》若干问题的解释(2000年9月29日)
中华人民共和国土地管理法(1998年8月29日)
中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例(1990年5月19日)
五、知识产权
中华人民共和国著作权法(2001年10月27日)
中华人民共和国著作权法实施条例(2002年8月2日)
计算机软件保护条例(2001年12月20日)
中华人民共和国专利法(2000年8月25日)
中华人民共和国专利法实施细则(2001年6月15日)
中华人民共和国商标法(2001年10月27日)
中华人同共和国商标法实施条例(2002年8月3日)
六、债权
七、亲属、继承
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《经济法教学法规(第2版)》内容简介:根据调查发现,广大的老师和学生在“教”和“学”的过程中,都十分重视教材和法律法规材料的结合。但普遍存在的问题是,没有一种已经成型的资料可以方便采用。有不少老师要不断地复印有关资料,然后下发给学生,这种做法很不方便。因此,我们决定组织出版“教学法规”丛书,以满足法学院校的师生“教”和“学”中的需求。本套丛书根据我国高校法学教育所设置的主干或核心课程,分册出版20余种。每种书都紧扣教材,尽量按照教材的章节次序进行编排,收入了重要的法律、行政法规、部门规章和司法解释。需要说明的是,考虑到教学的需要,我们还收入了一些已经废止的文件或者新旧文本对照。
为了使广大师生更有效地利用本套丛书,我们设置了“学习笔记”栏。其用途,一是注明以往司法考试(含律师资格考试)出题情况;二是供读者在学习过程中作笔记用。此外,本套丛书对各主要法律加注了条旨。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:8分
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加载速度:8分
安全性:5分
稳定性:6分
搜索功能:7分
下载便捷性:3分
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可以就是有些书搜不到
- 网友 冯***丽:
卡的不行啊
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五颗星、五颗星,大赞还觉得不错!~~
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如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲
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下载方式特简单,一直点就好了。
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还行吧。
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好,真的挺使用的!
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我是新来的考古学家
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下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
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好6666666
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这里能在线转化,直接选择一款就可以了,用他这个转很方便的
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什么格式都有的呀。
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中评,比上不足比下有余
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中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
- 网友 师***怀:
好是好,要是能免费下就好了
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:9分
思想传递:4分
知识深度:7分
知识广度:3分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:6分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:6分