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内容简介:
通过三年的研究,通过文献综述、调查访谈等,深入了解了负向行为学生的行为表现、认知特点、行为发展规律轨迹和家长的教育期望。在教育中针对多源型导入社区学生的负向行为进行系统干预,对五种负向行为类型学生深入研究,从各自的表现形式、成因解析、策略研究等方面对学生进行系统干预。尊重学生的主体性,发挥学生的主动性和能动性,提高学生的可持续发展能力。教师、同学、家长处事变得积极乐观,也促进学生身心健康发展。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:9分
沉浸感:3分
事实准确性:5分
文化贡献:6分