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内容简介:
《石膏头像素描技法指南2》主要内容:素描是绘画以及一切造型艺术的基础和最主要的基本功,也是一把步入艺术殿堂的钥匙。学习素描先从石膏素描人手,这为国内外美术家和艺术院校的教学实践证明是科学的方法,是行之有效的途径。
当今的素描教学,由于社会机制的多功能转换,出现了多元的发展。一些艺术院校和普通高校所设置的美术专业,在开设的素描基础课教学过程中,教员和学生们开始思考、探索素描的思维方式、素描的审美、素描的手法、素描的形式、素描的概念和素描的法则等问题。由于各种艺术专业的需要不同、素描基础教学的要求不同,如何把握以及正确定位来进行素描造型基础的正确训练,将是提高美术专业水平以及相关艺术教育质量的一个重要的环节。
一般石膏素描写生,往往是把物象的表面结构与明暗充分表现出来,而忽视物象客观存在的本质结构因素。结构素描,即对物象的表面特征与内部本质结构结合在一起,给人以既丰富而又深刻,既生动而又有内在的感觉,它不是简单的直观现象,而是以物体本质因素进行主导思维的结果。结构素描要求画者对对象结构组合达到整体性、完整性。要充分体现对象内在排列的连贯性与节奏感。这种结构不是简单的互相集合体,而是互相依赖、互相联系,具有一定内在规律的整体。
结构是在运动中存在的,是富有生命的,不是简单形式的结构。同时,结构素描不是为结构而结构的一种简单程式,而是根据对象的本身特点和内在因素,在观察方法、表现手法以及形式上进行自我调节,目的是帮助作画者更好地理解对象的结构本质,为的是更好地、更完美地表现对象。
俞建国,早年毕业于上海戏剧学院舞美系,受教于著名油画家陈钧德、杨祖述两位教授。现任职于上海市沪东工人文化宫。二十几年来,一直从事美术基础教学辅导工作,在实践中,他不断研究,不断思考,不断探索,画了大量的石膏素描作品,对素描进行了不同表现手法的处理,逐渐完善了他的思维方式的转换,使他的素描表现方法也随之得以转换,形成了他的结构素描的画法。
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书籍介绍
《石膏头像素描技法指南2》主要内容:素描是绘画以及一切造型艺术的基础和最主要的基本功,也是一把步入艺术殿堂的钥匙。学习素描先从石膏素描人手,这为国内外美术家和艺术院校的教学实践证明是科学的方法,是行之有效的途径。
当今的素描教学,由于社会机制的多功能转换,出现了多元的发展。一些艺术院校和普通高校所设置的美术专业,在开设的素描基础课教学过程中,教员和学生们开始思考、探索素描的思维方式、素描的审美、素描的手法、素描的形式、素描的概念和素描的法则等问题。由于各种艺术专业的需要不同、素描基础教学的要求不同,如何把握以及正确定位来进行素描造型基础的正确训练,将是提高美术专业水平以及相关艺术教育质量的一个重要的环节。
一般石膏素描写生,往往是把物象的表面结构与明暗充分表现出来,而忽视物象客观存在的本质结构因素。结构素描,即对物象的表面特征与内部本质结构结合在一起,给人以既丰富而又深刻,既生动而又有内在的感觉,它不是简单的直观现象,而是以物体本质因素进行主导思维的结果。结构素描要求画者对对象结构组合达到整体性、完整性。要充分体现对象内在排列的连贯性与节奏感。这种结构不是简单的互相集合体,而是互相依赖、互相联系,具有一定内在规律的整体。
结构是在运动中存在的,是富有生命的,不是简单形式的结构。同时,结构素描不是为结构而结构的一种简单程式,而是根据对象的本身特点和内在因素,在观察方法、表现手法以及形式上进行自我调节,目的是帮助作画者更好地理解对象的结构本质,为的是更好地、更完美地表现对象。
俞建国,早年毕业于上海戏剧学院舞美系,受教于著名油画家陈钧德、杨祖述两位教授。现任职于上海市沪东工人文化宫。二十几年来,一直从事美术基础教学辅导工作,在实践中,他不断研究,不断思考,不断探索,画了大量的石膏素描作品,对素描进行了不同表现手法的处理,逐渐完善了他的思维方式的转换,使他的素描表现方法也随之得以转换,形成了他的结构素描的画法。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:6分
实用性:8分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:8分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:3分