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内容简介:
《独立学派的客体关系理论:费尔贝恩、巴林特研究》关于巴林特部分的内容是在我的硕士论文《迈克尔·巴林特的客体关系理论与实践研究》的基础上扩充而成的。时光匆匆,不觉硕士毕业已有两年。这两年的生活和工作经历让我深刻体会到了人生的酸痛苦辣,让我懂得了珍惜所拥有的现在,也让我更加怀念曾经的美好。
刚人师门时,郭老师对我们寄予了很大的期望。那种殷切的关怀至今仍让我感动与难以忘怀,也让我仍感到愧对于师恩。为了让我们能够系统地了解精神分析学派的主要代表人物和观点,郭老师不辞辛劳,在每周六都要组织一次师门研讨会,共同学习和探讨由贾晓明等人翻译的那本MichaelSt.C1air撰写的《现代精神分析“圣经”》及其英文版。当时的学习氛围很浓烈,每次的研讨会不仅为大家提供了一次思想上的交流和探讨机会,彼此获益颇多,而且这种心灵的交流也增进了师门同学的感情,以至于现在想来仍让人倍感温暖。当时,我已确定了论文选题,由于是第一次接触客体关系学派,加上国内外对巴林特的研究少之又少,让我很迷茫,而这段时间的学习正好为我开启了进入精神分析领域的大门。郭老师还个人出资帮助我们从国内外购买和复印大家所需要的研究资料。然而,由于才疏学浅,我在论文的资料收集和写作期间,遇到了不少困难。为此,我焦虑迷茫、失落无助,严重的挫败感让我几乎丧失了写作的信心。幸好,郭老师的悉心指导、多次鼓励和反复督促,让我渐渐看到了希望,走出了痛苦的阴影。
书籍目录:
导言
第一章 费尔贝恩的生平与思想来源
第一节 传统的生活与创造性的工作
一、费尔贝恩的生平与学术历程
二、费尔贝恩的主要著作及其价值
第二节 费尔贝恩的思想来源
一、哲学来源
二、现代科学来源
三、心理学来源
四、临床实践的总结
第二章 费尔贝恩纯粹的客体关系理论
第一节 作为人格动力的客体关系
一、力比多理论的演变
二、寻求客体的力比多
三、现实原则是首要和基本的原则
四、能量和结构是不可分的
五、客体关系是一种动力结构
第二节 以自我为核心的人格结构
一、人格的核心——自我
二、人格的结构——内心结构
第三节 费尔贝恩的人格发展观
一、发展的实质——自我客体关系的成熟
二、影响人格发展的首要因素——母婴关系
三、发展的图式——心态与阶段的综合
第三章 费尔贝恩的精神病理学思想
第一节 人格中的精神分裂因素
一、精神分裂是一切精神病理状态的基础
二、精神分裂的起源与特点
第二节 各种神经症的起源与特点
一、各种神经症的起源
二、各种神经症的特点
第三节 被内化的坏客体的精神病理影响
一、被压抑的坏客体
二、对坏客体的道德防御
三、坏客体的动力来源
第四节 对战争神经症的研究
一、对战争神经症的界定
二、战争神经症的根源
三、战争创伤与坏客体的释放
四、从群体心理学角度考察战争神经症
第四章 费尔贝恩的临床治疗观点
第一节 精神分析治疗的本质、目标和方法
一、精神分析治疗的本质和目标
二、精神分析的治疗技术
三、精神分析治疗中的医患关系
四、阻抗与治疗改变
第二节 对性犯罪者的医治和康复
一、医治与康复的辨析
二、性反常者的特征及康复
三、对性反常者的康复建议
第三节 费尔贝恩对梦的分析
第四节 费尔贝恩对薛伯病例的分析
一、对薛伯病例的介绍
二、弗洛伊德对薛伯病例的解释
三、对弗洛伊德解释的讨论
四、根据最初情景做出的解释
第五节 一个费尔贝恩式的治疗案例
一、V小姐的病例
二、分析师对她的治疗过程
第五章 费尔贝恩理论的新进展
第一节 冈特里普对费尔贝恩理论的发展
第二节 萨瑟兰对费尔贝恩理论的发展
第六章 对费尔贝恩思想的总体评价
第一节 费尔贝恩思想的主要贡献
一、提出了最“纯粹”的客体关系模型
二、提出了以自我为核心的内心结构理论
三、提出了以依赖为核心的人格发展理论
四、提出了一种修正的精神病理学观点
五、提出了独具特色的心理治疗观
第二节 费尔贝恩思想的主要局限
一、概念不够明确,容易让人误解
二、语言晦涩,难以理解
三、临床工作相对薄弱
四、过于激进和绝对化
五、理论体系中肉含矛盾之处
六、研究方法受到质疑
第七章 巴林特的学术生平与思想来源
第一节 巴林特的生平与著作
一、巴林特的生平与学术历程
二、巴林特的主要著作及其价值
第二节 巴林特的思想来源
一、心理学来源188一一
二、临床经验的总结
第八章 巴林特的客体关系理论
第一节 最早的客体关系:原始客体爱
一、原始客体爱的含义
二、原始客体爱的生物学基础
三、次级自恋——原始客体爱的继发性现象
第二节 两种次级的原始客体关系:亲客体倾向和疏客体倾向
一、亲客体倾向和疏客体倾向的概念来源
二、亲客体倾向和疏客体倾向的形成
三、亲客体倾向和疏客体倾向:两种性格类型
第三节 客体关系的发展
一、原始客体爱与生殖欲期爱
二、客体关系的两种发展途径
三、恨——爱的继发性现象
第四节 心理的三个区域
一、俄狄浦斯区域
二、基本缺陷区域
三、创造区域
第九章 巴林特的精神分析治疗观
第一节 治疗的最终目标
第二节 治疗过程:新开始阶段
一、退行和新开始的含义
二、新开始在临床上的两个前提阶段:偏执阶段和抑郁阶段
三、新开始的必要条件:适当满足与客体关系
第三节 退行的两种临床表现:良性退行和恶性退行
第四节 巴林特的治疗方法
一、解释与客体关系
二、移情与反移情
三、恨与分析治疗
四、创伤理论
第五节 一个巴林特式的治疗案例
……
第十章 巴林特运动的主要活动形式:巴林特小组
第十一章 对巴林特思想的总体评价
参考文献
后记(一)
后记(二)
作者介绍:
徐萍萍,山东威海人,1980年生。先后毕业于山东师范大学、南京师范大学,曾在安徽中医学院任教两年,现为东南大学博士研究生,主要从事精神分析、道德心理学的研究。参编、参译《外国心理学经典人物及其理论》、《潜意识的意义》(上)、《精神分析发展心理学》、《动机心理学》、《心理学史》等多部著作,在《南京师大学报》等刊物上发表学术论文数十篇。
王艳萍,江苏金坛人,1979年生。2008年获得南京师范大学心理学硕士学位,主要从事精神分析的理论与实践。参译、参著《心理学史》、《现代心理学史》、《潜意识的意义》(上)等多部著作,发表了《巴林特对客体关系理论与治疗实践的发展》等学术论文数篇。
丛书主编简介:
郭本禹,安徽肥西人,1964年生,心理学博士。先后就读于安徽师范大学、南京大学和南京师范大学。1995、2000年分别破格晋升副教授、教授,2000年始担任南京师范大学博士生导师,兼任中国心理学会理事、理论心理学和心理学史专业委员会副主任、人格心理学专业委员会委员、《心理学探新》和《心理研究》编委。主持省部级课题10多项。在《心理学报》、《心理科学》等学术刊物上发表论文80多篇,有20多篇次论文被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》和《人大复印报刊资料》转载。出版专著、编著、译著《道德认知发展与道德教育》、《心理学史导论》、《当代心理学的新进展》等30余部。主编《德育心理学丛书》、《外国心理学家评传》、《研究生教材心理学系列》、《当代心理学经典教材译丛》、《心理学各科理论译丛》等9套大型丛书。获得省部级科研、教学奖励10余项,其中江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖2项,江苏省高等教育教学优秀成果一等奖2项。2001年获得“第三届江苏青年科学家奖提名奖”,2002年被列入江苏省“333新世纪科学技术带头人培养工程”第二层次培养对象,2005年获得“南京师范大学青年教师奖”,2007年被列为江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科技领军人才。
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书籍介绍
《独立学派的客体关系理论:费尔贝恩、巴林特研究》关于巴林特部分的内容是在我的硕士论文《迈克尔·巴林特的客体关系理论与实践研究》的基础上扩充而成的。时光匆匆,不觉硕士毕业已有两年。这两年的生活和工作经历让我深刻体会到了人生的酸痛苦辣,让我懂得了珍惜所拥有的现在,也让我更加怀念曾经的美好。
刚人师门时,郭老师对我们寄予了很大的期望。那种殷切的关怀至今仍让我感动与难以忘怀,也让我仍感到愧对于师恩。为了让我们能够系统地了解精神分析学派的主要代表人物和观点,郭老师不辞辛劳,在每周六都要组织一次师门研讨会,共同学习和探讨由贾晓明等人翻译的那本MichaelSt.C1air撰写的《现代精神分析“圣经”》及其英文版。当时的学习氛围很浓烈,每次的研讨会不仅为大家提供了一次思想上的交流和探讨机会,彼此获益颇多,而且这种心灵的交流也增进了师门同学的感情,以至于现在想来仍让人倍感温暖。当时,我已确定了论文选题,由于是第一次接触客体关系学派,加上国内外对巴林特的研究少之又少,让我很迷茫,而这段时间的学习正好为我开启了进入精神分析领域的大门。郭老师还个人出资帮助我们从国内外购买和复印大家所需要的研究资料。然而,由于才疏学浅,我在论文的资料收集和写作期间,遇到了不少困难。为此,我焦虑迷茫、失落无助,严重的挫败感让我几乎丧失了写作的信心。幸好,郭老师的悉心指导、多次鼓励和反复督促,让我渐渐看到了希望,走出了痛苦的阴影。
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书籍信息完全性:7分
网站更新速度:5分
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书籍格式兼容性:4分
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好6666666
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用了才知道好用,推荐!太好用了
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:8分