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内容简介:
《汉代女性礼教研究》主要内容包括:从男女分工到女无外事、从礼正夫妇到妇顺妇教、从美女破国到美色祸水、汉代女性礼教发展历程、西汉前期渐兴时期、西汉后期积极倡导时期、东汉前期法规化时期、东汉中后期自觉化时期等。
书籍目录:
序
绪论
章 先秦女性礼教概说
节 从男女之别到从人之义
第二节 从男女分工到女无外事
第三节 从礼正夫妇到妇顺妇教
第四节 从美女破国到美色祸水
第二章 汉代女性礼教发展历程
节 西汉前期渐兴时期
第二节 西汉后期积极倡导时期
第三节 东汉前期法规化时期
第四节 东汉中后期自觉化时期
第三章 汉代女性礼教思想
节 《毛诗序》及《韩诗外传》女性礼教思想
第二节 《春秋繁露》女性礼教思想
第三节 《列女传》女性礼教思想
第四节 《白虎通》女性礼教思想
第五节 《女诫》女性礼教思想
第四章 汉代女性礼教的传播
节 法规制度与奖罚举措
第二节 儒经教化
第三节 女教著述
第四节 图画、画像与碑刻等
第五节 汉代女性礼教传播特征
第五章 汉代女性礼教的影响及其局限
节 汉代女性礼教的影响
第二节 汉代女性礼教的局限
第六章 汉末女性礼教衰微与女性题材文学新变
节 女性题材文学的兴起
第二节 女性代言文学的兴盛
第三节 神女形象的演变
第四节 丑女形象的演变
结语 汉代女性礼教的后世影响
附录一 两汉孝女/孝妇一览表
附录二 两汉节妇/烈女一览表
附录三 两汉女性礼教大事记
主要参考文献
后记
作者介绍:
吴从祥,山东大学博士,复旦大学博士后,绍兴文理学院人文学院副教授。
出版社信息:
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书籍摘录:
二、女性代言文学兴盛的原因以上分析表明,在建安时期之前,可考定的男性作家创作的女性代言作品数量很少,只有司马相如的《长门赋》,张衡的《同声歌》等。进入建安时期之后,女性代言作品盛行一时,是什么原因导致了这一文学现象的出现呢?
(一)女性观念的变化
自从人类进入父系社会以来,女性在社会和家庭中的地位曰益下降,人们愈发对女性充满了偏见和歧视。“牝鸡无晨”(《尚书牧誓》),“哲夫成城,哲妇倾城”(《诗经大雅瞻印》),“唯女子与小人为难养也”(《论语阳货》)等观点随处可见。在汉代以前,社会对女性的压迫主要表现在对她们地位的剥夺和男女分工方面,男尊女卑和男外女内的观念很强。到了汉代,随着儒家礼教的兴起,对女性的约束则越来越多。礼教不仅沉重地束缚着女性的自由,还剥夺了女性作为人应该享有的受尊重和被同情的权利。在汉代,儒家礼教深深地渗透到了人们的思想意识之中。在儒家礼教的支配下,人们往往只为那些具有礼教美德的女性唱赞歌,如孝女、节妇、烈妇等,而看不到女性的苦难。在整个汉代,远嫁到异域的公主为数不少,可是除了乌孙公主刘细君自己写了一首《悲愁歌》来抒情自己的苦难之外,并没有文人写下诗赋来抒写她们的苦难,同情她们的遭遇。汉代自然也有出妇、弃妇、寡妇等,可描写这些不幸女性的作品又有几何呢?(司马相如的《长门赋》是个例外。)既不写之,更不用说为之代言了。夫是主,妻是宾,夫妻之间相敬如宾;夫是主,妻是仆,夫妻之间日日举案齐眉。夫妻之间的关系都是这样的,对其他女性的态度则更不用说了。在这种情形下,为女性代言,替她们鸣不平自然是不可能的事了。
到了建安时期,汉帝国名存实亡,传统伦理道德也在战乱中丧失殆尽。礼教的崩溃使得建安士人获得了思想解放,也获得了更多的言行自主权,他们做了许多让卫道士们啧啧的事,例如曹操、曹丕父子及刘备、孙权都曾娶已婚女子为妻,曹植傅粉为邯郸淳表演舞蹈、击剑等。思想解放使得人们敢于打破传统观念的束缚,以一种新韵目光来审视身边的一切。新的审视目光使得人们发现许多女性都是社会制度或者伦理道德的受害者,她们所受的苦难,并不是源于她们自身的过错,而是外在人为地强加给她们的。她们也都是活生生的人,她们的生命也是生命,为什么强求她们将有价值的生命消耗在无意义的行为之中呢?
在新的女性观的影响下,士人们逐渐认识到身边的许多女性是多么的不幸和可怜,她们更值得同情和关爱。于是许多不幸的女性,如弃妇、出妇、寡妇等成为了文人的写作对象。文人撰文以表达对她们不幸命运的同情,并为她们鸣不平。
(二)代言之风的影响
代言,便是代人立言,代替别人书写出他想表达的意思。初当始于代人以文字记事,这种意义上的代言当始于有文字之时。后来代言演化为执笔者以被代表的人的口吻来写文章。这种代言的起源同样非常古老。《尚书大诰序》云:“武王崩,三监及淮夷叛,周公相成王,将黜殷,作《大诰》。”《大诰》是以成王的口吻来写的,可见《大诰》是周公为成王所作的代言之作。
……
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其它内容:
书籍介绍
刘海平,1974年8月生,湖南新化人,无党派人士。2005年毕业于湖南师范大学汉语言文字学专业,获文学硕士学位;2009年毕业于华中科技大学语言学及应用语言学专业,获文学博士学位;2014年2月浙江大学汉语史研究中心博士后出站。现为赣南师范学院文学院副教授,赣南师范学院语言学及应用语言学硕士研究生导师,学科教学(语文)硕士研究生导师。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:4分
语言运用:9分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:7分
沉浸感:4分
事实准确性:5分
文化贡献:3分